意气风发恰少年青春奋进勇创新——上游学校2023—2024学年秋季开学典礼活动侧记

作者：小编更新时间：2023-08-24 点击数：

开篇【扬帆起航迈新征】

　　飒飒金风，嫣嫣秋色，翩翩学子，风采卓绝。伴随宜人的秋风，沐浴和煦的暖阳。上游全体师生怀着憧憬与热爱，荣耀与梦想，在此启航。8月22日下午，上游学校隆重召开了2023——2024学年秋季开学典礼。

　　新学期，让我们一起扬帆起航，踏上新征程。

迎新生【鲜衣怒马迎未来】

　　上游学校送走了又一届优秀的学子，迎来了又一批崭新的面孔。少年当立鸿鹄志，百舸争流千帆竞。初一、高一的新生们每个人都有自己鲜活的梦想，在全体师生诚挚热烈的目光下同学们朝气蓬勃，迈着轻快的步伐跑过充满仪式感的红毯，全体教职工站立于红毯两侧，高举双手与踏上红毯逐一奔跑的孩子们一一击掌，相视而笑，迎接每位上游新同学!希望同学们在未来大声喊出“上游，我来过，我奔跑过，我拼搏过，我挥洒过汗水，我不负青春不负梦想!”

颁发奖学金【奋勇前进逐上游】

　　星光不问赶路人，时光不负有心人，本次大会校领导们为初中、高中上学期的优秀学生进行颁奖，佼佼者们依次走上舞台领奖学金，并与校领导们进行合影留念，这个舞台肯定了佼佼者们的努力，也激励了台下同学奋勇前进。这是表彰优秀同学、鼓励学习的一种重要形式，同时也是激励同学们团结协作，永登高峰的重要奖项。奖学金不仅是一个数字，更是一份关心和鼓励，是对每位学生成长进步的认可和肯定。相信同学们能从这些获奖同学身上看到到了勇气、进步和拼搏，将来在未来也一定产生积极的影响。永远保持自主思考的学习习惯和力争上游的进取精神，用自己的才华和能力共建美好上游!

老师及学生代表讲话

【不负热爱进上游】

　　▲教师代表韩岩梅老师发言。

　　新学期开始，意味着新的希望，新的征程。韩岩梅老师给同学们提出了几点希望和要求：

　　一、了解并且践行了《上游学校行为指南》，每天可以做到“相观而善，反躬自省，那你一定是个拔节而生，力争上游的好少年!”

　　二、“伟大的人创造未来，普通的人等待未来。”同学们一定是通过学习、交流、合作来拓展我们的视野和思维水平，使我们把不确定的概念、问题变得确定通透、那么未来的各种考试对于我们都不再是等待，而是一种迫不及待的期待了!

　　三、再聪明，也比不过真正热爱。希望同学们回归初心，找到真正让自己因为成功而泪流满面的事物的本质，才能获取支持生命的长久力量，才会达到无法言败的成功。愿上游学子一生热爱，不负聪明!韩老师希望同学们拥有上游的学习理念，自由的在蓝天飞翔，尽情地在艺体课时嬉戏玩耍;在落叶缤纷的树下你感悟过上游秋天的韵律和从容;在漫天飞舞的雪花里，和小伙伴们在上游的操场上堆雪人、打雪仗;在繁花似锦的夏季里，和老师们共同品尝上游的桃李瓜果;当然也在上游的春夏秋冬里“追风赶月莫停留，平芜尽处是春山。”

　　希望同学们，在上游从独立中体验自主，从计划中把握时间，从思考中认识自我，从学习中寻求真理，从表达中锻炼自我，从小组合作中品味成功，从倾听中品味快乐，从总结中获得力量。恭喜同学们走进上游，期待你们做最好的自己，世界一定因你们而精彩!

　　▲学生代表高一(15)班王子璇发言。

　　站在新的起点，新学期处处呈现出新气象。

　　站在新起点，让我们告别懒散，永别恶习，抛弃惰性，放弃任性，弃绝顽劣，拒绝娇宠。

　　站在新的起点，新学法一定会成为新常态。少年当立鸿鹄志，百舸争流千帆竞。过往无须留恋，未来不必畏惧。

　　站在新的起点，新思想必将成就新青年。希望同学们立大志，谋大事，明方向，守信念，有责任，勇担当，保持心灵开放，时刻接纳自己。千里之行，始于足下。仰望星空，脚踏实地。苟日新，日日新，又日新，争做新时代的新青年!日拱一卒，滴水石穿。积跬步，至千里;积小流，成江海。长期坚持，必将不断实现自我突破，不断跨越新的成长，不断迈向新的台阶!

全校师生宣誓【铮铮誓言追梦想】

　　铮铮誓言，卓尔不凡。台上高中部学姐学长带头宣誓。台下上游莘莘学子以青春的名义宣誓：我是上游学子——

　　我要遵规守纪，惜时如金，什么时间做好什么事情;我要潜心学习，自主思考，养成结构化的意识和习惯;我要自强不息，追光不止，对我的人生负责;我要向“上游”去，向上/游去!我是上游学子!

　　我会心怀感恩，不忘父母养育恩，不忘老师教诲情;我会积极阳光，散发光芒，让他人因我而快乐;我会心怀祖国，追梦不止，为民族复兴而奋斗;今天，做我上游学子，让我上游/向上/游;明天，做我中华栋梁，让我祖国更富强!

　　我们上游师生凭借卓尔不凡的执着追求;愚公移山的无畏勇气;精卫填海的坚定信念;带着破釜沉舟的必胜决心，发出这铿锵有力的誓言，响彻了校园!

校长王力争致辞

【改变思维方法优化惯性系统促使素养和成绩双丰收】

　　发言中校长王力争向初一、高一新同学的到来表示热烈的欢迎!同时，也欢迎初二、初三，高二、高三的同学们回到学校，开启新学期的学习生活。

　　此外王力争校长通过甲乙丙丁四位同学学习方式的比较，谈起为什么学习和应该怎么学习?

　　学习确实是为了学知识、为了考高分，但更重要的却是两个方面：一是学会结构化的思维方法，养成结构化的思维习惯，进而提升思维能力;二是进入成就型惯性系统，让自己进入“向上游去”的状态。是否养成结构化思维习惯、是否进入成就型惯性系统是检验一个人是否能进行有效学习的基本标志。

　　如何达成这两个目的呢?王力争校长给了三个维度可以让同学们判断自己是否在进行有意义的学习。

　　维度一：能自觉地去解构、关联和留存吗?能从享受型惯性系统中摆脱出来吗?

　　维度二：能一直坚持去解构、关联、留存吗?能让自己持续保持在成就型惯性系统中吗?

　　维度三：知道怎样去解构、关联、留存吗?

　　王力争校长认为：真正有意义地学习，从这三个方面去不断努力就可以了，怕的是知道应该怎么做却不去做。绝大多数学校只是在看学习的外在结果，比如成绩，所以必然采用满堂灌和大量重复记忆的教学方式。而上游，破解了学习的密码，在认识上处于领先的地位，来到上游同学们是幸运的;但如果同学们手拿“金钥匙”，却不能做到“主动、持续”地结构化，不能努力进入成就型惯性系统，就是可悲的。