名师进上游系列活动14:物理特级教师姜连国专业引领

14日上午，我校高三刘航老师，执教《高三试卷讲评提升课》，课后执教教师和听课教师与姜连国老师进行了深度交流。评课环节，永中田老师，景博中学冯老师，31中李老师都对我校刘航老师的试卷讲评课给予高度肯定，其中31中李老师和刘航老师是大学校友，她在评课中讲到“ 我是刘航的同学，我跟她比我觉得有巨大差异，上游不但培养了学生的结构化思维，也在以结构化思维培养研究型教师 ”。姜老师讲到这是他第三次到上游学校来参加活动，近三年由于疫情原因没来，这次来上游后发现物理学科教师进步很快，也对上游学校在校领导的带领下推进教育改革的进程非常惊讶和认同。在评课时对刘航老师的进步给予了极大的肯定，并鼓励就这一节课及随后的说课内容整理出来写一篇论文，姜老师会给予指导。姜老师以本节课为例对高三复习课在对知识体系的深度挖掘和基本概念规律的延伸拓展方面给出了进一步的建议，强调落点在高考难度，多研究高考真题。针对试卷讲评，要做到检测，效果分析，具体量化加归因分析，对课堂把控必须做到“有生命”的课堂，动态的课堂，不能被计划束缚，该讲就讲，该讨论就讨论，总之，学生才是学习的主体。

　　随后姜老师针对如何高效的上好试卷讲评课做了专题分享，从讲课、评课、训练辅导等多个环节做了具体阐述。针对我校自主研发的结构化课堂，高三讲练结合的模式对学生结构化思维的培养以及知识掌握很是认可。姜老师对我校上讲评课的模式：首先印发答案和典型思路简析、让学生自查自纠、小组合作、教师下沉式助学、然后反馈信息、能有针对的备课讲课这套我校独特的教学方式有很高的期待，这套模式继续开发下去，将会是一套具有上游特色的教学方式，对现代教育有很大的借鉴意义。同时也给我校提出合理的建议。从做好四讲：讲错例和错因，讲思路和规律，讲技巧和题型，讲发散和变化，让课堂更有活力。   

　　训练辅导：重基础，分层次，针对性强，有反馈，重纠错，这套思路与我校理念不谋而合。同时，姜老师和我校赵老师，杨老师等现场就教学问题深入探讨。

　　下午姜老师针对“如何命制一份高质量的物理试卷”做了详细讲解，从命题前的准备 、全卷整体设计、组题策略、试卷的组配与调试 、试题评价五个方面给出具体建议。一份好的试卷，能督促学生养成课前学习的习惯，提升学习能力，也能确定教学的重点和难点，提升课堂的实效性，让教师调整教学方法，发挥学生课堂的主体性。本次命题培训，对全体参与教师出题的思路有很大启发，我校就月考计划以本次培训的模式对试卷改进，让我校命题水平达到一个新的高度。

　　14日傍晚，在图书馆报告厅，姜老师针对高三和高二物理方向学生进行了专题讲座，姜老师的讲座围绕近年来高考物理考点分布和未来高考热点预测等高考前沿研究内容进行，从研究近五年考试说明在试题中的体现:近五年物理试题的知识落点分析，尤其是针对实验题和计算题的考点分布和考查特点的分析;通过计算题阅卷规则的讲解向学生强调了规范答题需要注意的问题，并就一些容易出现的计算题扣分原因进行了分析和举例说明。整场报告引导学生和在座老师关注研究考试说明，给学生科学备考指明了方向，也给在座老师指明了研究高考的方向。

　　一天的活动结束了，虽然时间很是紧凑，但这次活动大家收获颇丰，在诊断和对比中发现了自己的不足，在专家和自我反思中明确了今后努力的方向。感谢学校提供和专家面对面的机会，感谢姜老师的真诚指点，和优秀的人在一起会变得更优秀，相信通过专家引领，我们必将拔节而生，力争上游。

       文字：高中物理组 赵会欣 杨永喜 朱晖

　　图片：郭海燕 王晓英

　　制作：刘航 朱晖 梁小祥

　　初审：刘历红

　　终审：王力争