【2023—2024学年第二学期•第3周国旗下演讲】润物细无声——以文化人 以德育心

作者:小编 更新时间:2024-03-12 点击数:

      古人云:修身,齐家,治国,平天下。在华夏的长河中,明德修身一直是中华儿女不断追求的目标。它是教育中的重要一环,不仅能够培养学生的良好品德和道德修养,也能帮助学生在成长过程中构建正确的价值观。在刚刚过去的学雷锋日,学校团委组织初三团员为各班学生进行学雷锋主题宣讲活动,并举办了雷锋头像赠送仪式。在一声声“从小做雷锋,长大做先锋”“因我而使周围的人快乐”等充满力量的口号中,我在孩子们的眼中看到了一些不一样的光芒。这让我想起一句话:教育的本质意味着一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤起另一个灵魂。我想,孩子们眼中的光芒,大抵如是了吧。

  当然,德育并不应该只是停留在课堂上的传授,还应落在地上,落在实处。就像你要写风,就不能只写风;你谈德育,就不能只谈德育,还应谈谈德育落在生活中的“声音”,谈谈德育落在学生身上的“模样”。爱因斯坦曾经说过“教育就是当一个人把在学校所学知识全部忘记之后还剩下的东西”。德育,或许可以是学生在多年以后能够“剩下”的东西之一。

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                                                                              演讲者:永宁三沙源上游学校初一(9)班学生  刘凝姿

        那么作为教师,作为上游教师。我们要明确,全员育人,教师首先需要以身作则,知行合一。简单来说就是要求学生做到的教师自身要先做到。小到捡起身边的垃圾,进出轻声关门,随手关掉办公室的饮水机和灯;大到在车场停车时将车停在正中间不歪斜,方便旁边的老师停车,以及发现校园不文明行为举止不管是否为自己本班的学生都立即制止。我们应该在日常工作和生活中,将其渗透。德育不仅是嘴巴上简单的要求,还应该是每个人内化在心中的准则。老师的每一次以身示范、包容爱护,都会为学生树立一个良好的学习榜样,成为向学生诠释德育的良好契机。我们要时刻保持良好的师德师风,以高尚的道德情操包容学生的缺点和错误,尊重学生的不同选择。相信孩子们也会“有样学样”逐渐向更加优秀的自己靠近。

  除了以身作则外,教师还应注重促进学生思维的发展。德育教育不仅仅是传道授业解惑,更重要的是培养学生的道德情操、价值观念和思维能力。在教育教学活动中,我们应该注重启发式教学,引导学生通过讨论、思辨、实践等方式,培养批判性思维、创新思维和解决问题的能力。只有让学生自主思考、独立探索,他们才能真正理解和内化所学的道德准则和品德观念。

  作为学生的我们,在老师的带头作用下,也应该用自己的实际行动提升自我修养,培养良好品德。做人是我们每个人都需要不断学习和实践的课题。做人不仅仅是学会与人相处,更是要学会如何成为一个有责任感、有担当的人。我们应该学会尊重他人、诚实守信、乐于帮助身边的每一个人。随着上周二“学雷锋”活动的落幕,我的心里也燃起一股无名火焰。雷锋可以作为一颗永不生锈的螺丝钉永远扎根于人们心中,那小小的我们是不是也可以做些什么呢?我想到了上游的那句“因我而使周围的人快乐”。在我周围,最近的,就是小组里的伙伴。而小组之间的互助正是上游文化中最基本的底色。同学们之间相互帮助、相互鼓励、相互扶持,最后共同成长。作为组长的我,会选择在每一节课带领组员鼓励小组内学科方面不够自信的同学,帮助他们梳理答题思路,建构自己的答案。在上周的英语课上,老师让我们进行小组讨论,解决卷子上的错题。在其他几位同学积极讨论问题的时候,组里一位英语方面不够优秀的同学却一言不发,在我和小组成员的询问一下,他支支吾吾地说老师讲过的一道题他还是有一点不理解。我感受到他的紧张和无措,轻声安抚他,并耐心地为他重新讲解了一遍,他听得很认真,在卷子上把知识点留存了下来,跟我道了声谢谢。我很开心自己能帮助到同学,也为他的认真倾听和思考而感到高兴。同样,组内同学也会在我出现困惑时为我提供新的思路与办法,给予我鼓励,在这个过程中我们都受益匪浅。通过互助,我们学会了更好地倾听他人意见,也学会了如何表达自己的想法,更重要的是,大家通过互相扶持,共同面对挑战,增进了彼此间的信任。所以,我们应该从身边做起,将互助融入我们生活的每一个角落,尽自己的能力,帮助身边的同学。如果每个人都这样要求自己,那么优秀的品德就会触手可及。在这里,我想给在场的每一位同学提一个小建议:每天花一点时间反思自己的行为,问问自己是否做到了诚实守信、尊重他人、乐于助人。这样的小习惯将帮助我们不断提升自己的道德品质,成为一个更好的人。

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                                                                                          ▲演讲者:永宁三沙源上游学校初一年级语文教师  谢欣

      最后,我想说的是,德育是一项长期而艰巨的任务。我们不能指望一蹴而就,更不能半途而废。我们要持之以恒、坚持不懈地推进德育工作,让德育理念深入人心,成为我们每个人的自觉行动。就像王力争校长说的,德育就是传染,是不知不觉地去影响别人。从生活中的每一个小细节出发,修身正己,通过自身的行为去影响学生,推动学生。他们一定能够真正做到“因我而使周围的人快乐”。

  让我们一起心守一抹暖阳,静待一树花开。

  与大家共勉一句话,难事从易事做,大事从小事做。

  希望我们都能以文化人,以德育心。